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서예최고위과정
고2 문학(하) 문학의 가치와 태도- 보충 심화 학습 (361~364쪽)
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보충학습 1 |
(1) 인물들의 태도 이해하기 |
각각의 작품에서 가난에 대한 인물들의 태도를 이해하도록 지도한다. |
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(2) 문학의 의의와 가치 이해하기 |
문학은 형상화를 통해 삶의 구체적인 단면들과 감각을 제시하며 그를 통해 독자는 삶에 대해 총체적인 인식을 이룰 수 있다는 점을 이해하도록 지도한다. | |
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(3) 작품의 능동적인 수용 |
작품에 제시된 인물들의 삶의 방식과 세계관을 능동적으로 수용할 수 있도록 지도한다. | |
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(4) 작품의 주체적인 내면화 |
작품에 제시된 인물들의 삶의 태도를 바탕으로 자신의 세계관을 반성하고 이를 내면화할 수 있도록 지도한다. | |
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심화학습 1 |
1. 시적 화자의 공통점 이해하기 |
각각의 시들에서 시적 화자가 자연과 가지는 관계상의 공통점을 발견하고 이를 이해할 수 있도록 지도한다. |
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2. 시적 진술 방식의 차이점 이해하기 |
동일한 대상과 동일한 세계관을 지니고 있더라도 시적 진술 방식은 각기 다를 수 있다는 점을 이해하도록 지도한다. | |
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3. 한국 문학의 특질 이해하기 |
서양의 시와 우리 시의 차이점을 시적 진술 방식에서부터 발견하고 이해하도록 지도한다. | |
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4. 한국 문학과 세계 문학의 관계 이해하기 |
한국 문학과 세계 문학 간의 올바른 관계란 어떠해야 하는지에 대해 이해하도록 지도한다. | |
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심화학습 2 |
릴레이 글쓰기 |
글쓰기에 대한 부담감이 없도록 유의하여 문학 창작에 능동적으로 참여할 수 있게끔 유도한다. |
2009 백운제 문예반 이모저모
고2 문학(하) 압록강은 흐른다 (이…
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권상호